Projetos e Desafios

2007-06-05T01:25:00.000-03:00

A comunicação no pensamento de Paulo Freire
A comunicação é considerada fundamental nas relações humanas e a inter-relação de seus elementos básicos permite certa autonomia ao processo de comunicação com finalidade educativa.
Buscava fundamentar o ensino-aprendizagem em ambientes interativos, através do uso de recursos audiovisuais. Mais tarde, reforçou o uso de novas tecnologias, principalmente o vídeo, a TV e a informática.
O conhecimento é o resultado de uma interação entre pessoas.

Tecnologia Assistiva

2007-04-22T22:41:00.000-03:00

Ao realizar as leituras propostas pelas colegas de grupo e pesquisar um pouco mais, fiquei feliz em ver que existem pesquisadores interessados em proporcionar condição de vida melhor as pessoas portadoras de necessidades especiais, e no nosso caso, pensando em educação, acesso as TIC's, Veja o caso do Projeto da UFRJ

"Projeto microFênix v 2.0"
O projeto microFênix v 2.0 foi criado pelo professor Antonio Borges, no Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) , em 2004/5, para facilitar o uso do computador pelos portadores de deficiência física grave como os tetraplégicos, portadores de distrofia muscular entre outros portadores de patologias que apresentam limitações que impossibilitam o uso dos membros superiores ativamente.

Retornando

2007-03-18T20:09:00.000-03:00

Depois das férias, o recomeço das atividades com projeto de aprendizagem na escola e com alguns problemas que aos poucos estão sendo resolvidos.
No início do ano letivo o horário dos professores é alterado constantemente, pois alguns colegas saíram da escola e os seus substitutos estão chegando aos poucos o que dificultou o contato com as professoras parceiras no PA e também com os alunos. Terei que recuperar o tempo perdido. Mas devo ressaltar a disponibilidade da direção da escola em oferecer espaço para o desenvolvimento da atividade.
Um Projeto de aprendizagem acontece a partir da curiosidade dos alunos que podem se agrupar por semelhança de temas, cabe ao professor orientar o desenvolvimento do trabalho, com muita responsabilidade. Isso requer tempo e como afirmei antes, a escola está disponível, mas todo início de ano letivo é um tanto conturbado.

Não era brincadeira

2006-12-03T18:59:00.000-03:00

Na entrevista com o professor Rivoltella, uma das perguntas fazia referencia aos excluídos da tecnologia, e ao ler o boletim EducaRede , nº 213, me deparei com a notícia, que gerou muita brincadeira quando foi divulgada no ano anterior. Sobre o laptop de 150 dólares, selecionei parte da notícia
“Os cinqüenta primeiros laptops serão entregues pela OLPC na próxima semana a três centros de pesquisas brasileiros. Em janeiro, outras mil máquinas chegam ao país para testes em escolas. Para que os notebooks educacionais possam ser distribuídos às crianças e professores da rede pública é preciso que, antes, o Governo Federal escolha um dos modelos que estão sendo desenvolvidos por várias empresas. Hoje, os computadores do projeto são produzidos por uma empresa de Taiwan, a Quanta. Mas a proposta da ONG é que cada país fabrique suas máquinas para contribuir com a produção econômica nacional.”
Será esse o caminho ideal? Muitos, que ainda resistem ao uso das mídias na educação, serão atropelados p ela tecnologia posta a disposição em igualdade para professores e alunos.

Interessante...

2006-11-19T20:22:00.000-03:00

Televisão
Enquanto leio o texto sobre televisão parte de um parágrafo chamou a atenção , pois quantas possibilidades a televisão oferece a quem assiste a programação diária, pode ser tv a cabo ou tv aberta, E nós podemos transformá-la em aliada.
“Ver e olhar, de um modo geral, ou especificamente estar diante da TV, olhar suas imagens pode significar uma série muito ampla de ações e objetivos: posso olhar para obter conhecimento, para ter notícia de alguma coisa, para observar como algo acontece, para reproduzir ou imitar um gesto ou simplesmente para me distrair com o que vejo”. Pág. 55 Televisão & Educação: fruir e pensar TV.

CAFÉ É BOM

2006-11-05T14:04:00.000-03:00

Café
Concluímos o Projeto de Aprendizagem, contamos com a colaboração dos colegas de curso (PROA 2) que souberam intervir para melhorar o trabalho.
Sempre gostei de café , esse gostar me levou a curiosidade, que me levou a pesquisa, que me fez descobrir o quanto vale o bom senso no consumo do café, que é ótimo para saúde se ingerido moderadamente, mas deixa de ser benéfico quando ingerido em excesso. Cada cultura apresenta um jeito diferente de ingerir a bebida. O que mai chamou a atenção foi a quantidade de pesquisas em andamento, mais especificamente sobre as propriedades da cafeína e a possiblilidade de cura para algumas doenças.

Novas tecnologias...

2006-10-29T17:51:00.000-03:00

As novas tecnologias estão postas à disposição do educador e do educando, deixando-os em posição de igualdade quando de trata de obter informações sobre qualquer assunto que desejarem. Assim sendo a escola passa a ter uma tarefa diferente do que se propunha na educação tradicional que pode ser definido, segundo Fazenda (1995, p. 48.), como sendo: “A escola, último reduto para o convívio social, desde que ‘brincar’ na rua ‘adquiriu outras conotações, não contribui mais para’ a socialização do indivíduo, hábitos, valores e atitudes sociais deixam de ser considerados integrantes básicos da personalidade humana”.

“A educação comum para todos já não pode ficar circunscrita à alfabetização ou à transmissão mecânica das três técnicas básicas da vida civilizada - Ler, escrever e contar”.

Teixeira (1994, p. 104)

Mapa Conceitual: Quarta Versão

2006-10-27T21:55:00.001-03:00

O quarto mapa conceitual do projeto de aprensizagem do grupo é resultado das orientações de professores e colegas. A partir dessas orientações teve início a troca de idéias estre os componentes do grupo até chegarmos a uma conclusão -, que resultou na versão acima.

Mapa Conceitual: Terceira Versão

2006-10-22T13:47:00.000-03:00

Ambientes Telemáticos...

2006-10-14T20:20:00.000-03:00

Existem duas características marcantes do ser humano ao afirmar que temos um pé na aventura e outro na segurança.
Nós, educadores, vivenciamos isso, por profissão.

filósofo Karl Jaspers

Desafios

2006-10-07T22:15:00.000-03:00

INclusão e EXclusão
O desafio dos educadores é o de reagir às grandes transformações, não negá-las, mas fazer com que os envolvidos mais diretamente no processo educacional saibam compreendê-las através do saber crítico, para que possam fazer uso dessas tecnologias a favor e a serviço da sociedade na qual estão inseridos. E inseridos estão os portadores de necessidades especiais.
Os debates são vigorosos, contra ou a favor da inclusão. Sabe-se que existem espaços que foram criados especialmente para o “ sujeito com deficiência”professores fizeram cursos específicos, e fazem um trabalho maravilhoso. Esses colegas têm o que chamamos de “chão” para o trabalho.
Penso que a inclusão passa pela troca de experiências com esses colegas e pelo trabalho conjunto com professores, família e escola, não abandonar os espaços já criados.

Aprender...

2006-09-24T20:26:00.000-03:00

... é ressignificar conceitos, através da interação, da curiosidade de dúvidas e certezas, do confronto de idéias...

Vê Epistemológico

2006-09-11T22:52:00.000-03:00

Não sei o que me espera, mas realizei uma das atividades mais difíceis até o momento, o Vê epistemológico.
Ficam duas certezas comprovadas: tenho muito o que aprender e estudar. As dúvidas foram muitas, e fica uma pergunta. Será que consegui? ??

Tarefa

2006-09-07T21:13:00.000-03:00

Esta semana procurei colocar em dia as atividades do curso.
Espero ter conseguido.

Piaget

2006-08-27T23:39:00.000-03:00

"...No pocesso do conhecimento, nada aparece sem uma ligação com as conquistas que precederam a que esta sendo alcançada aqui e agora, e que toda aquisição nova prepara o caminho para os progressos subseqüentes."
Seis Estudos de Psicologia Jean Piaget.1982

MapaConceitual:

2006-08-27T16:13:00.000-03:00

Piaget

2006-08-19T22:52:00.000-03:00

Para Piaget, é da experiência que nasce o conhecimento. A criança o adquire e constrói desde o nascimento no ambiente social em que vive então o trabalho educativo através de projetos e da cooperação se faz necessário. Essa interação, para acontecer, precisa antes de tudo da disposição do professor em se colocar como autoridade, sem ser autoritário, tendo então que reconstruir alguns dos conceitos que carrega em sua história de educador, tornando-se o orientador e organizador da aprendizagem.

Construção

2006-08-18T22:10:00.000-03:00

Não é por acaso que as idéias de Piaget caíram nas graças dos professores brasileiros e apesar de fazer referência a vários autores o texto trata com ênfase especial os estudos de Piaget, pois este com o construtivismo mostrou um caminho para identificar possibilidades e limitações das crianças, sabendo disso o professor pode assumir uma atitude de respeito quando faz a analise estrutural ou funcional daquilo que é exposto pelo aluno. Fazendo leitura sobre o construtivismo de Piaget, lembrei de outro construtivismo, aquele que em que muitos passaram a acreditar que o errado era corrigir ou intervir no processo. O Construtivismo de Piaget propõe, sim a interação aluno-professor para que ocorra a construção do conhecimento.

Mãos Dadas

2006-08-06T18:02:00.000-03:00

Mãos Dadas
“... É possível iniciar um trabalho a quatro mãos e fazer com que, posteriormente, ele se multiplique em várias outras mãos que se dispõe a iniciá-lo”.Ivani Fazenda (1995,p.60)
Para desenvolver um projeto interdisciplinar a integração entre pessoas e áreas de conhecimento deve ser o primeiro objetivo do trabalho, tendo todas as disciplinas como importantes para o currículo, cada uma delas contribuindo para o desenvolvimento do educando. Considerando também que o conteúdo deve ser o meio para a realização das propostas da escola como um todo.
As dificuldades em delimitar que objetos de estudo as disciplinas devem desenvolver leva, em alguns casos, a apropriação de um conhecimento, fazendo desta parte exclusiva de uma disciplina, demarcando limites, às vezes intransponíveis, quando uma disciplina ou matéria não pode invadir o espaço da outra, impedindo até mesmo a possibilidade de colaboração constante entre as matérias ou disciplinas.
Assim a proposta de trabalho através de Projetos de Aprendizagem e o uso da informática podem ser o caminho para integração de todas as áreas de conhecimento. Mas aí é necessário que as mão sejam dadas em sinal de união para o trabalho.

2006-07-30T21:06:00.000-03:00

Vírus ...
Hoje tive um novo desafio: tirar um vírus do meu caminho ( computador). Não gostei , porque simplesmente não me deixou permanecer conectado ao e proinfo e para abrir o meu blog , foi muito difícil. Acho, mas só acho, que agora ele me deixou em paz ou eu consegui eliminá-lo.

2006-07-30T14:32:00.000-03:00

Comunicação.
Estava lendo a reportagem sobre os computadores que estão chegando em escolas que não estão preparadas para recebê-los. Fiquei triste, pois a informática na escola representa uma nova forma de construir saberes. Mas ao mesmo tempo com a facilidade de comunicação que existe hoje me parece que faltou exatamente isso, comunicação para dizer quais escolas receberiam esses equipamentos e as providencias que cada uma delas deveria tomar para que não houvesse problemas. Quem sai perdendo são os alunos e os professores dispostos a inovar. Tenho certeza, que nenhuma das ecolas citadas na repotagem gostaria de perder esse verdadeiro presente, pois muitas escolas montam seus laboratórios de informática com doações, festas e rifas.
Na mesma edição outra reportagem sobre os perigos da internet para as crianças. Lembrei do papel do professor nessa questão que é o de orientar sobre o uso da internet tanto para pesquisa quanto para a diversão. Sempre digo que os nossos alunos mexem na máquina com menos receio que muitos de nós,e nesse caso a orientação tanto em casa, por parte da família quanto na escola. Orientar quanto ao uso das TICs também faz parte da educação para a cidadania. Aqueles poucos, que ainda resistem ao uso da informática na educação, poderão fazer uma leitura favorável ao seu ponto de vista.

Fonte: ZH 30/07/06

2006-07-23T22:45:00.000-03:00

Leitura,Currículo e café
Desde que iniciei o curso tenho realizado as leituras indicadas pelos professores, tenho navegado pelo ambiente disponível para o curso, feito testes onde erro em alguns momentos e acerto em outros, por isso ainda não fiz mudanças . Além disso, tem a pesquisa para o PA Café e Saúde. As pesquisas muitas vezes são acompanhadas de um cafezinho. Encontrei muitas informações a respeito do tema agora é focar a pesquisa naquelas informações que respondem as dúvidas do grupo.Na questão que envolve Projetos de Aprendizagem, se faz necessário um novo olhar para o curriculo escolar e, encontrar o equilíbrio entre as mudanças que se fazem necessárias para que realmente ocorra aprendizagem e as perpectivas dos vários outros setores da sociedade em relação a escola. As tecnologias de informação e comunicação na era da globalização são importantes, e o professor nesse processo é indispensável e não dispensável, como era o pensamento de muitos colegas que diziam que o computador ia substituir o professor.

2006-07-16T23:20:00.000-03:00

Projeto de Aprendizagem é...

Perguntas...

2006-07-14T19:27:00.000-03:00

Durante esta semana voltei a ler os textos disponíveis no ambiente e-proinfo, e, passando na banca de jornais olhei uma revista publicada pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC, na capa uma palavra chamou a atenção: INTERDISCIPLINARIDADE. A reportagem fazia referência a atuação das diversas áreas da ciência estão buscando respostas para as perguntas (pesquisas) através da colaboração, ou seja, já descobriram que juntos são mais eficientes na busca dos resultados desejados, das respostas para as suas perguntas.
Voltando o pensamento para os textos, percebi que, pode ser que não ocorra má vontade dos professores (como muitos acreditam) em resolver os problemas, com os quais todos nos deparamos nas escolas, independente de localização, entidade mantenedora ou classe social. O que não está se fazendo é a pergunta correta ou as fazendo isoladamente, sem a colaboração mútua daqueles que estão envolvidos no cotidiano escolar.
A escola vive ainda, uma estrutura curricular que privilegia a ação isolada de cada disciplina, a mudança que se faz necessária, com as perguntas corretas e a colaboração e a troca de experiências entre todos os envolvidos no processo para encontrar a resposta... Buscar a INTERDISCIPLINARIDADE.

leitura

2006-07-09T17:06:00.000-03:00

Após ter realizado a leitura de "Aprendizes do Futuro". pensei muito nos alunos e a facilidade que eles tem em desvendar a forma de trabalhar com as diferentes tecnologias que chegam as suas mãos. Assim as informações que os interessa está disponível.
O futur para o aluno é hoje. e nós temos que buscar as ferramentas disponíveis e proporcionar as condições para que o futuro do nosso aluno seja o de um cidadão, pesquisador, investigador e construtor das respostas para os problemas que eles certamente enfrentarão. Assim estaremos contribuindo para o verdadeiro futuro de cada um dos nossos alunos.

Projeto de Aprendizagem

2006-07-07T01:05:00.000-03:00

Projeto de Aprendizagem
O Projeto de Aprendizagem é uma das formas encontradas de operacionalizar o currículo escolar, fazendo com que a forma de ensinar e aprender seja mais prazeroso para educador e educando, uma vez que o primeiro passa a ser o orientador do processo e, o segundo (educando) torna-se pesquisador/ investigador de suas curiosidades.
O desafio do educador passa a ser o de mediador da construção do conhecimento do educando e, não mais o sujeito que transmite conhecimento, pois este está disponível (TV, rádio, internet, jornais,...).
O uso das diferentes tecnologias contribui para que o trabalho do educador seja o de colaborador na construção de conceitos e novas descobertas.
Se a aprendizagem acontece através da interação e da flexibilidade, a interdisciplinaridade contribui muito para esse processo e, talvez o primeiro passo seja a “desconstrução” da certeza de que existem disciplinas mais importantes que outras e, com a qual muitos de nós fomos educados.

Café

2006-07-02T14:47:00.000-03:00

Quinta feira, dia 29 publiquei no meu Blog apenas o mapa conceitual, do Projeto de Aprendizagem sobre o café. Como não consegui registrar um comentário no final da tarde. Estou registrando hoje minhas impressões sobre o trabalho.
Após reorganizar o meu tempo para que possa desenvolver o trabalho proposto no curso, iniciei a pesquisa sobre pensando nas dúvidas e as certezas lançadas pelo grupo. A minha certeza é de que "Adoro Café", e por enquanto acredito que me faz bem, se a pesquisa provar o contrário terei que retomar meus conceitos.

2006-06-29T16:49:00.000-03:00

A negociação

2006-06-28T17:44:00.000-03:00

A negociação a princípio, foi tumultuada, boa parte das certezas que tinha transformaram-se em dúvidas. Aos poucos com a intervenção das professoras e colaboração dos colegas, a "negociação" ficou mais fácil, fomos nos separando em busca das questões que respondiam aquela que foi minha primeira dúvida.
No início da tarde eramos oito em um grupo com várias questões envolvendo saúde. Aos poucos foram aparecendo as possibilidades de separar o grande grupo para que todos os temas fossem estudados, sem deixar de lado nenhum dos temas apresentados.
Hoje vivenciamos todas, ou quase todas as possibilidades que podem ocorrer durante o desenvolvimento do trabalho com alunos, e o quanto é importante a intervenção do professor
Assim o grupo do qual faço parte fará a pesquisa sobre o café e se essa bebida faz bem ou mal para a saúde.

Mapa Conceitual

2006-06-27T11:11:00.000-03:00

PRIMEIRO POST

2006-06-27T09:24:00.000-03:00

Acabei de criar um blog para o meu novo desafio... Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem