A comunicação no pensamento de Paulo Freire
A comunicação é considerada fundamental nas relações humanas e a inter-relação de seus elementos básicos permite certa autonomia ao processo de comunicação com finalidade educativa.
Buscava fundamentar o ensino-aprendizagem em ambientes interativos, através do uso de recursos audiovisuais. Mais tarde, reforçou o uso de novas tecnologias, principalmente o vídeo, a TV e a informática.
O conhecimento é o resultado de uma interação entre pessoas.

Tecnologia Assistiva

Ao realizar as leituras propostas pelas colegas de grupo e pesquisar um pouco mais, fiquei feliz em ver que existem pesquisadores interessados em proporcionar condição de vida melhor as pessoas portadoras de necessidades especiais, e no nosso caso, pensando em educação, acesso as TIC's, Veja o caso do Projeto da UFRJ

"Projeto microFênix v 2.0"
O projeto microFênix v 2.0 foi criado pelo professor Antonio Borges, no Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) , em 2004/5, para facilitar o uso do computador pelos portadores de deficiência física grave como os tetraplégicos, portadores de distrofia muscular entre outros portadores de patologias que apresentam limitações que impossibilitam o uso dos membros superiores ativamente.

Retornando

Depois das férias, o recomeço das atividades com projeto de aprendizagem na escola e com alguns problemas que aos poucos estão sendo resolvidos.
No início do ano letivo o horário dos professores é alterado constantemente, pois alguns colegas saíram da escola e os seus substitutos estão chegando aos poucos o que dificultou o contato com as professoras parceiras no PA e também com os alunos. Terei que recuperar o tempo perdido. Mas devo ressaltar a disponibilidade da direção da escola em oferecer espaço para o desenvolvimento da atividade.
Um Projeto de aprendizagem acontece a partir da curiosidade dos alunos que podem se agrupar por semelhança de temas, cabe ao professor orientar o desenvolvimento do trabalho, com muita responsabilidade. Isso requer tempo e como afirmei antes, a escola está disponível, mas todo início de ano letivo é um tanto conturbado.

Não era brincadeira

Na entrevista com o professor Rivoltella, uma das perguntas fazia referencia aos excluídos da tecnologia, e ao ler o boletim EducaRede , nº 213, me deparei com a notícia, que gerou muita brincadeira quando foi divulgada no ano anterior. Sobre o laptop de 150 dólares, selecionei parte da notícia
“Os cinqüenta primeiros laptops serão entregues pela OLPC na próxima semana a três centros de pesquisas brasileiros. Em janeiro, outras mil máquinas chegam ao país para testes em escolas. Para que os notebooks educacionais possam ser distribuídos às crianças e professores da rede pública é preciso que, antes, o Governo Federal escolha um dos modelos que estão sendo desenvolvidos por várias empresas. Hoje, os computadores do projeto são produzidos por uma empresa de Taiwan, a Quanta. Mas a proposta da ONG é que cada país fabrique suas máquinas para contribuir com a produção econômica nacional.”
Será esse o caminho ideal? Muitos, que ainda resistem ao uso das mídias na educação, serão atropelados p ela tecnologia posta a disposição em igualdade para professores e alunos.

Interessante...

Televisão
Enquanto leio o texto sobre televisão parte de um parágrafo chamou a atenção , pois quantas possibilidades a televisão oferece a quem assiste a programação diária, pode ser tv a cabo ou tv aberta, E nós podemos transformá-la em aliada.
“Ver e olhar, de um modo geral, ou especificamente estar diante da TV, olhar suas imagens pode significar uma série muito ampla de ações e objetivos: posso olhar para obter conhecimento, para ter notícia de alguma coisa, para observar como algo acontece, para reproduzir ou imitar um gesto ou simplesmente para me distrair com o que vejo”. Pág. 55 Televisão & Educação: fruir e pensar TV.

CAFÉ É BOM

Café
Concluímos o Projeto de Aprendizagem, contamos com a colaboração dos colegas de curso (PROA 2) que souberam intervir para melhorar o trabalho.
Sempre gostei de café , esse gostar me levou a curiosidade, que me levou a pesquisa, que me fez descobrir o quanto vale o bom senso no consumo do café, que é ótimo para saúde se ingerido moderadamente, mas deixa de ser benéfico quando ingerido em excesso. Cada cultura apresenta um jeito diferente de ingerir a bebida. O que mai chamou a atenção foi a quantidade de pesquisas em andamento, mais especificamente sobre as propriedades da cafeína e a possiblilidade de cura para algumas doenças.

Novas tecnologias...

As novas tecnologias estão postas à disposição do educador e do educando, deixando-os em posição de igualdade quando de trata de obter informações sobre qualquer assunto que desejarem. Assim sendo a escola passa a ter uma tarefa diferente do que se propunha na educação tradicional que pode ser definido, segundo Fazenda (1995, p. 48.), como sendo: “A escola, último reduto para o convívio social, desde que ‘brincar’ na rua ‘adquiriu outras conotações, não contribui mais para’ a socialização do indivíduo, hábitos, valores e atitudes sociais deixam de ser considerados integrantes básicos da personalidade humana”.

“A educação comum para todos já não pode ficar circunscrita à alfabetização ou à transmissão mecânica das três técnicas básicas da vida civilizada - Ler, escrever e contar”. Teixeira (1994, p. 104)